ATMS College of Education Menmoms Global Inc
News

सीडीओ ने प्राथमिक व कंपोजिट विद्यालयों का किया निरीक्षण,अनुपस्थित शिक्षामित्र का वेतन काटने के दिये निर्देश

सीडीओ ने प्राथमिक व कंपोजिट विद्यालयों का किया निरीक्षण,अनुपस्थित शिक्षामित्र का वेतन काटने के दिये निर्देश
-विद्यालय में उपस्थित बच्चों की शैक्षिक व मिडडे मिल की गुणवत्ता परखी
-सीडीओ बच्चों की शैक्षिक गुणवत्ता पर विशेष ध्यान देने के दिये निर्देश
-निरीक्षण में अनुपस्थित शिक्षामित्र का वेतन काटने के दिये निर्देश

हापुड़-

 जनपद के मुख्य विकास अधिकारी ने मोदीनगर रोड स्थित गांव सरावा में प्राथमिक,कंपोजिट विद्यालय व गोयना में कंपोजिट विद्यालयों का निरीक्षण किया। निरीक्षण में बच्चों की शैक्षिक व मिडडेमिल की गुणवत्ता परखी।
मुख्य विकास अधिकारी हिमाशु गौतम ने बताया कि गुरुवार को उनके द्वारा हापुड़ ब्लाक क्षेत्र के गांव सरावा में प्राथमिक व कंपोजिट विद्यालय व गोयना में कंपोजिट विद्यालय का निरीक्षण किया।
सीडीओ ने निरीक्षण के दौरान विद्यालयों में उपस्थित बच्चों की शैक्षिक गुणवत्ता परखने के साथ-साथ मिडडेमिल की गुणवत्ता भी परखी। विद्यालयों में साफ सफाई रखने व बच्चों की शैक्षिक गुणवत्ता पर विशेष ध्यान देने के निर्देश दिये।
निरीक्षण के दौरान प्राथमिक विद्यालय सरावा में सभी अध्यापक गण उपस्थित मिले। शिक्षामित्र अनुपस्थित मिलने पर उसका वेतन काटने के निर्देश दिए गए। सीडीओ ने प्रधानाध्यापक को निर्देश दिए कि बच्चों की उपस्थिति शत प्रतिशत कराना सुनिश्चित करें। कक्षा एवं विद्यालय परिसर में साफ सफाई की व्यवस्था सुनिश्चित करें।

Shri Radha Krishna Public Inter College

JMS group of institutions

दिया ग्रीन सिटी मैं पाए अपने सपनों का घर, अधिक जानकारी के लिए संपर्क करे, Pranav Verma, Mob. 9871703322

Diya Green City


Aspire City – Unlock Your Dream Home, Starting at just ₹59,000/sq. yrd*, Prime Location | Serene Surroundings, Premium Residential Plots – RERA Approved, Luxury Amenities & Facilities, Limited Inventory – Enquire Now! 9871703322

Aspire City


कमल डोसा प्लाजा लेकर आए हैं नए अंदाज़ में वहीं पुराना स्वाद: 7017570838

Kamal DosaKamal Dosa

Show More

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Back to top button

You cannot copy content of this page